Blog del Hombre Máquina y Amigos

"El principito"

"Leyendo el principito"

Me he dado cuenta de algo muy importante (jejeje).
Debo leer "El principito". Porque no lo he leído (lo más probable) o no me acuerdo.

Si lo quieres leer lo puedes descargar aquí (Download) o ver en esta (página web).
(Yo prefiero la traducción que hay en la página web).

UPDATE 19-12-03
He leído hasta que aparecen los Bao-babs (arbustos que el principito no debe dejar crecer en su planeta pues podría explotar). No sé si será algo metafórico (supongo que sí), en tal caso ahora mis Bao-babs serían el carnet de conducir (que hace años que estoy apuntado pero nunca voy a la autoescuela, y cada vez me da más pereza sacármelo, a la vez que aumenta proporcionalmente su necesidad), no suspender las asignaturas (y el practicum) que tengo en marcha (sería un paso atrás en el objetivo de acabar la carrera en junio),... y alguno más.
Como los baobabs, si los descuidas, corres el riesgo de que te exploten en los morros.

"Trabajo en grupo"

"Bonito ejemplo del trabajo en grupo"

Las migraciones de aves son un buen ejemplo de lo que se puede conseguir trabajando en grupo.

El vuelo de los gansos (pps)

"Parece que querer es poder"

Que se lo digan a este que necesitaba trasladar al caballo y no tenía un duro...

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"Televisión"

"Sobre la TELEVISIÓN"

A mí lo que más me cansa de la tele es el "periodismo" del corazón. En prime-time (horas de máxima audiencia) te meten programas y más programas del corazón. Se hace inaguantable.

Luego los contenidos: programas, series, películas,... pueden ser mejores o peores pero eso ya va a gustos.

¿Has pensado alguna vez la programación que emitiría tu cadena de televisión si tuvieses una?

Imagina que eres el dueño de Tele 5:

Yo no sé que pondría pero estoy convencido de que a mucha gente no le gustaría y se quejaría de los malos contenidos (la subjetividad reina).
Además tendría que difundir algo de cultura y lugares del mundo, ¿cómo lo haría? ¿Emitiendo a todas horas Documentales y Reportajes? Un poco vale pero yo mismo me cansaría, porque también me apetece ver alguna peli (¿pero cuál emitiría: de acción, de las que hacen reflexionar, comedias de enredo?
Y aparte de algo de cultura y entretenimiento supongo que también emitiría alguna peli porno de madrugada como el Canal + ¿no?

Pero luego la parrilla (la franja horaria televisiva) tiene unas 8-10 horas con audiencia elevada. ¿Que programas son los que emites ahí? ¿Te basarás en el contenido o en la audiencia?

Si me baso en lo primero (que ya de buenas no sabría que poner) probablemente o me hago un canal especializado o me voy a pique.
Si me baso en lo segundo ganaré dinero a base de programar "prensa rosa" todo el día.

Buscaría un EQUILIBRIO, la palabra mágica.

¿Tú que emitirías?

"Maltratos a las mujeres"

Es un post de un blog que acabo de descubrir y me gusta. Se trata ese tema y salen chispas entre los "contertulianos". Interesante tenerlo por aquí cerca.
http://www.zonalibre.org/blog/les/archives/009105.html

PD Yo creo que además de la educación (que mencionan aquí) hay que inculcar la idea de que la mujer no es una propiedad (ni las hijas tampoco Les ;) ) por lo que o "tienes a la mujer contenta" (relación más o menos decente y tal) o da por hecho de que te quedarás solo... ¡y luego con ese historial busca otra! Yo creo que de eso tienen miedo los hombres que hacen lo que hacen, de quedarse solos.

Al filo hay una película todavía en los cines (creo) que trata de pleno este tema y lo borda. Se llama TE DOY MIS OJOS de Icíar Bollaín.
Yo no suelo ver mucho cine español pero esta me la recomendaron y la recomiendo. Pudiendo ser mucho más dramática la película lo es lo justo. Dura, triste... pero bonita.
Ah, pero la película tiene puntos que te descojonas también :)

"Mandamientos"

"MIS 5 MANDAMIENTOS"

Si tuviera que crearme unos mandamientos me haría estos:

1) NO ESPERES NADA DE LA VIDA
Así no empiezo a hacerme películas con las cosas, imaginar futuros posibles... sólo viviría el tiempo inmediato. Y en teoría así no puedes desilusionarte puesto que no esperas nada.

2) APROVECHA TUS CAPACIDADES

3) SÉ TÚ MISMO
Conforme pasan los años lo noto... siempre piensas que quizás podrías haber hecho las cosas de otra manera, haber seguido otros caminos, etc. Yo me invento este mandamiento porque muchas veces, hasta hace un par de años, me dejaba llevar por la inercia y no era yo.

4) NO TE AUTOLIMITES
Nunca sabes dónde puedes llegar, cómo puedes hacerlo ni donde realmente (no existe lo absoluto) te posicionarían tus atributos.

5) BUSCA EL EQUILIBRIO
Por ejemplo, yo tiendo a pensar mucho. En lo que puede pasar, en el porqué de las cosas... Por tanto, debo intentar mantener la mente abierta y disponible, "limpia" y FLUIR, concepto del que he hablado en el post anterior.

"FLUIR"

"Intentaré FLUIR para ser CREATIVO"

Estaría bien que este blog además fuese creativo jeje, difícil pero siempre hay que intentarlo. Pero no pensando "voy a ser creativo, voy a ser creativo" sino intentando FLUIR.
Fluir es un concepto de un autor llamado M. Csikszentmihalyi y que en el campo de la psicología está muy relacionado tanto con la felicidad como con la creatividad. Ya no me acuerdo mucho porque hace tiempo que me leí el libro (para hacer un trabajo pero también me interesaba), pero sobre la creatividad decía algo así: la gente creativa disfruta en lo que hace. Un estado de flujo sería el dedicar, primero conscientemente y luego inconscientemente, todas tus capacidades y atención al servicio de la tarea que estás realizando en ese momento, ya sea analizar el genoma humano y elaborar hipótesis como ducharte. En el estado de flujo nada perturba tu atención y si por tí fuera podrías estar horas realizando esa tarea, porque el disfrute es máximo. Lo de la ducha es un ejemplo banal, pero por ejemplo puedes fluir jugando al tennis, al ajedrez con un amigo, planchando la ropa, estudiando, yendo al cine con tu mejor amiga, con tu novia, en la cama... jeje.

Síntesis

Nuestra sociedad admira la creatividad y muchas veces nos preguntamos porque otros y no nosotros, generan productos creativos y sorprendentes. Este artículo nos habla de que el proceso creativo es un camino de esfuerzo, determinación y conocimiento, con pasos precisos y momentos de enorme soledad con nuestro objeto de conocimiento. No es una manzana que se cae sobre nuestra cabeza, ni el resultado azaroso de un día brillante. Claro que no es creativo quién decora una torta con buen gusto, ni quién combina con criterio Gestalt los muebles de su casa. Tampoco es siempre creativo el "director creativo" de las agencias de publicidad. Puede ser más creativo un contable de la misma empresa que él. En definitiva, la creatividad es el resultado de un largo camino de aprendizaje. [...[

El prestigioso catedrático húngaro que ejerce en Chicago, Mihalyi Csikszentmihalyi, un referente mundial en estudios sobre la creatividad entrevistó, en su famoso libro "Creatividad. El fluir y la psicología del descubrimiento y la invención" a más de 90 personas muy creativas (científicos, artistas, escritores, músicos, etc) alrededor del mundo con el objeto de investigar de que se trata el proceso creativo. En ese trabajo se elabora una estrategia sobre como todos nosotros podemos potenciar nuestra creatividad y luchar contra la entropía, el mecanismo de supervivencia inserto en nuestros genes, que nos proporciona placer cuando estamos cómodos, cuando descansamos, cuando podemos conseguir sentirnos bien sin gastar energías.

Dice Csikszentmihalyi que por lo general estamos escindidos entre dos series opuestas de instrucciones con las que está programado nuestro cerebro: por un lado, el imperativo del mínimo esfuerzo; por el otro, las exigencias de la creatividad.

Según él, existen cuatro tipos de obstáculos que dificultan potenciar la creatividad;

1. El agotamiento por exigencias excesivas. Nos resulta difícil apoderarnos de nuestra energía psíquica y activarla.
2. Nos distraemos fácilmente y tenemos dificultad de proteger y canalizar la energía que tenemos.
3. Pereza. Falta de disciplina para controlar el flujo de energía.
4. No saber que hacer con la energía que uno tiene.

La creatividad es un signo de salud, un método para escaparle a nuestra rutina y emprender acciones de magnitud. Aunque, para ejercerla, necesitamos autodisciplina. No existe el momento de genialidad en si mismo. Todo proceso creativo es el fruto de un esfuerzo de años de aproximación a un tema, y ese es el gran valor que tiene. Generar, por nosotros mismos, nuevas ideas que aportar a nuestro entorno. Claro que muy pocas veces conocemos el frustrante y duro camino hacia la invención de miles de científicos y artistas. Siempre nos quedamos con el momento del premio y del reconocimiento, aunque éste no siempre llega.

Para ejercitar nuestra creatividad necesitamos;

Hábitos de firmeza

Después de despertar la energía creativa, es necesario protegerla. Debemos levantar barreras contra las distracciones, encontrar vías para escapar a las interrupciones y las tentaciones externas. Si no lo hacemos, es seguro que la entropía acabará con la concentración que la dedicación a una afición requiere. Lo importante es no perder el tiempo destinado a la energía creativa, para que esta no se disipe sin dirección.

Sacar tiempo para la reflexión y la relajación

Muchas personas, especialmente quienes tienen éxito y son responsables, se toman en serio la imagen de "la lucha de la vida" y se sienten incómodas, incluso angustiadas, cuando no están trabajando con ahínco. Mantenerse ocupado siempre es altamente recomendable. Pero el ajetreo constante no es una buena norma para la creatividad. Es importante programar momentos del día, la semana y el año para hacer inventario de tu vida y pasar revista a lo que has hecho y queda por hacer. Hacer actividades físicas que faciliten los procesos creativos subconscientes; nadar, caminar, hacer deporte, viajar. Pero recuerda que la mejor relajación no es no hacer nada, sino algo diferente a lo que haces habitualmente. Duerme el tiempo que consideres necesario. Lo que pierdes en tiempo de vigilia lo ganarás luego en concentración.

Hacer lo que te gusta

Este es la idea más relevante. Vivimos en una sociedad donde a veces somos esclavos de los compromisos laborales, familiares o de todo tipo. Empieza a hacer más aquello que te gusta y menos lo que no te gusta. Asegúrate de que gastas tu energía psíquica de tal manera que reporta los rendimientos más altos desde el punto de vista de la calidad de la experiencia. Planifica técnicas que organicen el tiempo, el espacio y la actividad, en provecho propio.

La creatividad es un valor muy preciado en nuestra sociedad. Las personas creativas son referentes en sus áreas de trabajo, admirados por la comunidad y ejemplos a seguir. Sin embargo la creatividad exige un método, no es un fruto genético o del destino, sino del conocimiento. Cuánto más tiempo dediquemos a una tarea u objeto de estudio, más posibilidades habrá de deconstruirlo y volverlo a armar uniendo diferentes piezas, en un proceso creativo.

Claro que como todo proceso de conocimiento requiere una metodología a seguir. Hablemos de cinco valores instrumentales con los que trabaja Himanen (2001) en su ética hacker.

1. Determinación
Orientación en función de metas. Establecerlas requiere un calendario predeterminado.
Repetirlo a diario y visualizarlo con antelación al consecuente éxito.

2. Optimización
Uso localizado del tiempo. Que el trabajo siempre lleve a la meta. ¿Lo que haces ahora te llevará a la meta?. Estar siempre ocupado en algo útil. Ser metódicos.

3. Flexibilidad
Humildad para cambiar los enfoques y escuchar modos mejores de llegar a la meta.

4. Estabilidad
Constante progresión hacia la meta sin contratiempos.
Eliminar las emociones negativas, ya que son un despilfarro de energía que sólo retrasa el momento de alcanzar la meta. Cambiar las emociones negativas por lecturas positivas (que difícil que es esto !!!). No sentirse turbado por accidentes habituales e inevitables.

5. Laboriosidad
Admirar el trabajo duro. Querer emprender grandes acciones

La creatividad se puede ejercitar en el mundo laboral o en las decisiones de vida de nuestro día a día. Pero la palabra está un poco desgastada. Ser creativo no es cambiar las paredes de casa de color o redecorar el living. De una manera u otra. Creatividad significa un gran esfuerzo, es modificar un campo de conocimiento, aportar a nuestra cultura un valor agregado, superador. Claro que esto no siempre está de la mano de la fama. Existen científicos o artistas creativos que trabajan en el mayor anonimato y, muchos artistas, que no tienen ni una pizca de creativos, aunque son extremadamente famosos.

Debemos evitar la presión externa de tiempo, especialmente si se está buscando un elevado nivel de aprendizaje, generación de ideas y experimentación, ya que el proceso cognitivo complejo requiere tiempo y, si no se dedica una cantidad razonable de tiempo a este proceso, la creatividad es prácticamente imposible. Además, creer en el proceso de aprendizaje que uno está realizando es vital para desentenderse de la amplia variedad de distracciones que se interponen en la jornada y dedicarse a generar productos creativos.

Claro que no basta tampoco con todo esto. Como la creatividad surge de un proceso similar al método científico, debemos ser rigurosos con nuestra propia planificación y con componentes de nuestra personalidad. Otros dos estudiosos de la creatividad, Sternberg y Lubart mencionan, en su excelente libro "La creatividad en una cultura conformista", seis recursos personales que son necesarios;

1. Inteligencia. síntesis, análisis y practicidad.
2. Conocimiento. Aunque grandes cantidades de conocimiento pueden conducir a un pensamiento inamovible y a la incapacidad para ir más allá de los límites establecidos en un campo. Por eso necesitamos abrir nuestro campo a otras ideas y áreas de conocimiento.
3. Estilo de pensamiento. Cómo usar la capacidad y de qué modo.
4. Personalidad. Ser arriesgado. El valor de defender sus propias creencias, incluso ante el ridículo.
5. Motivación. Ser enérgicos, productivos y estar motivados por metas. A veces sus metas pueden ser más claras que en otras, pero siempre están intensamente motivadas para lograr los objetivos que ellos mismos se plantean.
6. Contexto medioambiental. La creatividad es, en parte, producto de una interacción entre una persona y su contexto. Un marco que estimula las ideas creativas, las alienta cuando son presentadas y recompensa una amplia gama de ideas y comportamientos, seguramente fomentará un pensamiento original e inconformista.

En definitiva, la creatividad es un proceso que requiere esfuerzo y enormes dificultades (no tiene nada de azaroso, ni de sentarse con un papel y lápiz en una tarde de sol). Pero la recompensa es muy grata. El nacimiento, evolución y desarrollo de Internet es el mejor ejemplo de estrategias intercreativas.

Barcelona, 24 de septiembre 2003.

Bibliografía

AMABILE, Teresa, HADLEY Constance y KRAMER Steven. Mayo/Junio 2003
Creatividad Bajo Presión. Harvard Deusto Business Review. Numero 114

CSIKSZENTMIHALYI, Mihaly. 1997. Creatividad. El fluir y la psicología del descubrimiento
y la invención. Editorial Paidós. Barcelona. 1998

DE BONO, Edward. 1977. El pensamiento lateral, Manual de Creatividad.
Ediciones Paidós. Barcelona. 1986.

HIMANEN, Peka. 2001. La ética del hacker y el espíritu de la era de la información.
Ediciones Destino. Barcelona. 2002.

STERNBERG, Robert J. y LUBART, Todd L. 1995. La creatividad en una cultura conformista. Un desafío a las masas. Paidós. Barcelona. 1997

Detalle sobre el Autor:

Hugo Pardo

hugo_pardo@yahoo.es

Argentino, 35 años.
Comunicólogo. Experto en desarrollo de contenidos en internet y comunicación
institucional.

Lic. en Ciencias de la Comunicación. Universidad de Buenos Aires.

Doctorado en Comunicación Audiovisual, Universidad Autónoma de Barcelona

(2001 / tesis en curso). Tesis sobre modelos de desarrollo web en sitios
universitarios.

www.hugopardo.com

Extraído de:

http://www.comunicacionymedios.com/Reflexion/miscelanea/creatividad.htm

"Estando con pacientes por 1ª vez"

El viernes estuve en contacto con pacientes en un consultorio clínico por primera vez. Fue con motivo del inicio del practicum que he empezado (es una asignatura práctica de la carrera de Psicología que se hace cuando ya estás acabando)...

Lo hago en un Centro de Salud Mental Infanto-Juvenil.
La experiencia fue muy grata, y empecé a sentir lo que en un futuro cercano sentiré.
Yo por supuesto me limité a ver, oír y callar. Todo lo hacía y decía la psicóloga del centro. Yo estaba a su lado sentado en una silla, detrás de la mesa que nos separaba de los pacientes.
Aquel día hubieron 3 primeras visitas o acogidas:

- una niña de 15 años (acompañada de su madre) que tenía vómitos e imsomnio y no podía ir a la escuela, además de que estaba adelgazando por la situación.

- una madre que venía a confirmar que su hijo estaba bien (su hijo tuvo un seguimiento anterior debido a que le tuvieron que administrar tratamiento nefrítico en el riñón con cortisona).

- una niña de 14 años (acompañada de su madre también) que había comenzado a presentar síntomas de anorexia mental nerviosa.

Lo que saqué en claro es que algunos casos me "afectaron", por ejemplo la niña que podía estar iniciando un trastorno alimentario lo pasó mal durante la visita, se discutía frecuentemente con su madre y no pudo evitar derramar lágrimas en varias ocasiones. Su voz era de impotencia y de pensar, por qué me ocurre esto, lo estoy intentando evitar y encima mi madre se queja de mi actitud ante la comida - ¡si yo lo estoy intentando por todos los medios! decía al ambiente.

Y a mí esto me afecta, en seguida se te pone un nudo en la garganta, incluso se me humedecieron un poco los ojos (espero que la psicóloga no se percatara) porque la chica ponía todo de su parte y la situación parecía no mejorar.
Pero yo pienso que esto me pasó porque lo veía desde fuera, si hubiese sido yo el profesional que la atendía hubiera sido diferente (espero y deseo jeje, sino vaya psicólogo). Es como algún momento de mi vida en el que he tenido que reaccionar rápido (aún cuando la situación me afectara profundamente) pero he hecho lo que tenía que hacer...
Bueno espero que todo vaya mejor jeje. Un psicólogo no puede vivir tanto el caso de los pacientes, lo ha de vivir desde fuera para intentar ser objetivo y pensar lúcidamente atendiendo a todos los factores que intervienen.
Continuará.

"Soledad"

"Sobre la soledad"

Para mí la soledad es no poder hacer ni decir lo que piensas, aún cuando tienes ganas y lo intentas. Estás vacío y solo.

soledad en inglés:
-solitude: vida solitaria
-loneliness: aislamiento, abandonamiento tristeza.

Yo me refería a la segunda: loneliness

La otra (solitude) puede tener su encanto, si estás bien contigo mismo y te apetece.

Ah, no sé mucho inglés pero un profe hizo la distinción y me acordaba. Y gracias al maravilloso Babylon Translator en unos clicks lo he encontrado.
www.babylon.com

"Afganistán"

"¿Cómo está Afganistán ahora? Peor"

Yo ya ni me acordaba que existía Afganistán :( ¡¡Como no sale en la tele!!!
Estoy exagerando claro. Después de leer el texto que tienes a continuación pues ves que toda la patraña antiintervenciones de los EEUU no es una patraña, realmente joden lo que tocan, o eso parece desprenderse de lo que he leído. Tenemos el ejemplo de Irak también, que sigue un camino parecido: caos total o con suerte semi-anarquía. Hablan aquí de la invasión por parte de la URSS, yo sabía algo pero no conozco muy bien el tema. Si alguién lo sabe... queda claro que "querían mojar pan", porque era un lugar estratégico para ellos o no sé si habría petróleo y tal. Y ahora los norteamericanos que querían acabar con Bin Laden y Al qaeda y el régimen talibán que los apoyaba (ese fue el motivo de la guerra ¿no? Es que yo por motivos varios pierdo bastante la memoria reciente... cosas mías.
Bueno, a disfrutar del rollo, el que quiera.
PD No siempre voy a poner en el blog cosas de estas, pero de momento es lo que va saliendo. Mañana escribiré mi primera experiencia "real" con pacientes en un centro psicológico. Atentos!!

PERIÓDICO LA VANGUARDIA 27-11-03 "La Contra"

Entrevista a una mujer afgana que trabaja en clandestinidad por la "libertad
futura" de las niñas de su país.

-Habrán respirado ustedes: ya llevan dos años sin talibán...

–Si le diera la razón, ignoraría la realidad. Y la primera realidad es saber quién ganó la guerra de verdad.

–Los americanos... ¿no?

–La verdad es que los militares estadounidenses pagaron fortunas en dólares a cada cabecilla guerrillero de la Alianza del Norte para que hicieran la guerra por ellos y echaran a los talibán. ¿Y sabe quiénes son esos señores de la guerra que vencieron?

–Los llaman “señores de la guerra”.

–Sí, esos yihaidines son los mismos que entre 1992 y 1996 se repartieron el país durante el periodo más aciago y miserable de nuestra historia. Sin dejar de combatirse entre ellos, aplicaron entonces un brutal y represivo código coránico en medio del terror y el caos. Ésos son los mismos guerreros a los que EE.UU. ha reemplazado en el poder hoy.

–Pese a todo, parecía que la situación de las afganas había mejorado.

–Se lo explicaré: los talibán promulgaron leyes que prohibían a la mujer ir al colegio y aprender a leer...

–Lo recuerdo, sí.

–... Y ahora no hay leyes así, pero los guerrilleros yihaidines de la alianza del norte pegan unas palizas tremendas a las mujeres que se atreven a ir a la escuela, y la “burka” sigue siendo obligatoria allá donde ellos gobiernan.

–¿Y qué han hecho estos jefecillos con esos dólares que les pagaron los americanos?

–Construirse mansiones en todo el mundo, pagarse todas las esposas que han querido y enviar a sus hijos a estudiar al extranjero, pero sobre todo, lo han invertido en continuar reclutando y armando a más guerreros.

–¿Para qué?

–Para seguir con lo que llevan haciendo todos estos años: seguir matándose entre ellos hasta que uno consiga más guerreros que los demás y se imponga. Mientras tanto, aplican a la población de los territorios que controlan los mismos códigos y la misma moral fundamentalista y criminal que los talibán, pero con una lamentable diferencia...

–¿Cuál?

–... Los talibán imponían un orden injusto y brutal, pero estos jefes guerrilleros apoyados por EE.UU. aplican el fundamentalismo talibán en medio de un completo caos: la anarquía y los tiroteos a diario.

–Pero los ejércitos extranjeros, la comunidad internacional, la ONU...

–No nos sirven para nada. Fuera de Kabul y aun en el mismo Kabul no existe la mínima seguridad para la población.

–Y el proyecto constitucional en marcha...

–Papel mojado, realidad virtual para la prensa internacional: en realidad, el actual Gobierno no tiene ningún poder para imponer nada a los guerreros de la Alianza. Cuando EE.UU. y la ONU se cansen de pagar y mantener su presencia simbólica allí,estos guerreros volverán a imponer su capricho con las armas en la mano y la brutalidad de siempre sin ningún tapujo. ¿Y sabe la última broma absurda de nuestra historia?

– ¿?

–Ahora el presidente Karzai y los aliados internacionales hablan de encontrar ¡“talibán moderados”! para conseguir un nuevo régimen político estable. Están desesperados porque todos sabemos que, sin tropas extranjeras, todo ese régimen virtual caerá como un castillo de naipes y seguirá el terror.

–¿Y usted mientras qué hace?

–Soy una refugiada afgana más, pero formo parte de la Asociación Revolucionaria de las Mujeres de Afganistán (RAWA). Somos más de 2.000 mujeres afganas organizadas clandestinamente para educar a las afganas en nuestras escuelas y resistir.

–¿Por qué clandestinamente?

–Los yihaidines y sus señores de la guerra nos odian y nos temen, y si pueden nos asesinan, porque creemos que algún día será posible un Afganistán laico y democrático donde las mujeres tengan los mismos derechos y obligaciones que cualquier ciudadano. Yo vivo en un campo de refugiados y entro y salgo de mi país para coordinar nuestras escuelas.

–Cuénteme su historia.

–Nací en Afganistán cuando aún estaba en paz, pero a los 7 años, la URSS nos invadió y desde entonces llevo toda la vida de guerra. Al final, toda la familia huimos a Pakistán y vivímos en una tienda de campaña alimentándonos con las raciones de la ONU para refugiados.

–¿Pudo usted ir a la escuela?

–Sólo gracias a la RAWA. Mis padres creían en la educación y me enviaron a una escuela clandestina que hacían pasar por taller y donde nos formaban para desarrollar nuestra identidad y potencial como mujeres y como ciudadanas demócratas.

–¿Cuánto tiempo estuvo?

–Tres años. Pude educarme gracias a las donaciones de organizaciones feministas de todo el mundo.

–Pues habla usted un inglés excelente.

–Como el pashtún y el iraní. Le aseguro que aprender era mi único juego y mi única libertad en aquel campo. Cuando crecí, empecé a ser maestra en otras escuelas clandestinas en Afganistán y en los campos de refugiados para alfabetizar mujeres, y después ingresé en el comité ejecutivo de la RAWA. Éramos más de 2.000, aunque nuestra fundadora, Meena, ya había sido asesinada en 1997.

–¿Qué va a hacer usted ahora?

–Volver a mi escuela y seguir educando a las niñas para la libertad y la democracia. En Afganistán a las mujeres no nos queda nada, y el futuro no pinta mucho mejor que el pasado, pero tenemos montones de esperanza.

LLUÍS AMIGUET - 27/11/2003

"Bienvenida"

"La Bienvenida"

Os doy/te doy la bienvenida a este blog. Estaré encantado si participáis.
Me llamo Pablo, estudio psicología y este blog está dentro de mi web:
www.unsitiomas.com

Cualquier sugerencia es buena.
La idea del blog es expresar lo que siento, pero ya te aviso, de la manera menos íntima posible porque sino esto podría acabar en un valle de lágrimas según la temporada de mi vida jeje. Y no se trata de eso.
Cuando digo expresar lo que siento me refiero a:
- Poner observaciones mías
- Experiencias vividas
- Compartir con las visitas (vosotros, si hay) artículos de opinión que me parecen interesantes
- etc.

Saludos y gracias por leerme.
Pablo